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      藝設在行動||環境藝術設計系有溫度,有精度的網上教學!

      時間: 2020-03-29

        根據教育部和北京市教委“停課不停學”的精神指導,在首都師范大學科德學院和藝術設計學院領導統一部署下,環境藝術設計系全體師生按照學校規定,認真研討、反復磨合,如期順利地開展網上教學工作。

        充分的準備工作!

        課前設備測試,反復磨合,做好各種突發狀況的預案。電腦出現故障怎么辦? 準備兩臺電腦,其中一臺備用。軟件突然出現故障怎么辦?每位老師準備兩個講課直播軟件,并且提前與學生們磨合,另外建微信群,保證師生們隨時溝通,也就是一門課要保證兩個備用溝通渠道。

        設備的問題解決了,如何在線上技法課,是更大的挑戰!為了適合網絡教學,為了保證教學效果,環境藝術設計系的老師們一次次地開會討論。教學方案改了又改。

        學生安全問題是最重要的。技法課需要一些制圖工具,而面對這樣一個特殊時期,老師們達成一致,盡可能讓課堂練習和項目訓練內容所需要的工具,符合學生居家上課的特點。盡量避免學生們與外界的接觸。哪怕是網上購買紙張,老師們也會囑咐學生防控風險。

        有溫度、有精度的網絡課!

        彭老師為2019級環境藝術設計系學生上《平面構成》課。為了將技法課上得更生動,彭老師在自己的工作室里,一邊講課一邊演示。與同學們“面對面”地交流。能將在線課軟件用得熟練自如,彭老師下足了功夫,多次向同事們請教。有時候深夜,彭老師還會在工作群里請教網課的技術問題。作為一位教授,作為一位藝術家,彭老師對每一張畫,每個細節都精益求精。彭老師還時常在學生群里,詢問學生們作業有沒有困難?聽懂沒有?學習感覺如何?課堂下的溝通,讓學生們的網絡學習更加連貫而有溫度。

        (彭老師在工作室為學生講課、演示。)

        構成課是設計基礎課,需要手把手教,需要目光的交流。它是開啟設計大門的鑰匙。構成課學習就像基石一般,必須扎實、牢固。每一張示范圖,都要經過充分討論才能真正理解。彭老師的課堂很活躍,學生們一邊畫一邊討論。

        (彭老師與學生們“面對面”講解、互動。)

        2019級環境藝術設計專業學生《平面設計》課程階段作業 。

        “云上”導師

        面對疫情,王曉燕老師對2016級環境藝術設計系本科生畢業論文和畢業設計的輔導工作,也做出了相應調整。及時線上溝通,組織在線會議,一遍又一遍地進行畢業設計和論文的整體說明,并針對每位同學的不同的論題和設計,分別輔導。

        逐一批注,詳細的更改每一段落,每一句話,對每一張設計圖紙一對一敲定。目前環境藝術設計系正在進行中期檢查,大部分同學進展良好,個別有困難的學生,老師們也開視頻會討論,有針對性地幫助學生解決問題。

        (關于畢業設計和畢業論文那些背后的付出!)

        創新課堂教學,妙用網絡優勢!

        聶晶晶老師同時開啟《別墅設計及模型創作》和《辦公空間設計》兩門課程。為了保證教學效果,聶老師可謂煞費苦心。

        用每人分享一張效果圖或照片,代替枯燥的簽到點名。一人發一張,一個班35位同學,每人就可以看到與課程相關的35張資料圖。清晨愉快的課堂就此開啟。

        (到課率100%,變成到課并互動率100%。感謝同學們給我的課程群起了好聽的名字。)

        課堂上,聶老師采用直播和微信群管理兩條線的方式。直播過程中,學生們可以與老師交流互動。但是,既然我們上網課,是否可以在微信群里留下一些“敲黑板、劃重點”的部分呢?復盤可以幫助學生反復消化,這也是在線工具的優勢。不僅老師講的內容,學生們討論的經典內容,也可以留下痕跡。

        網絡課也不會影響我們的反轉課堂。老師布置任務書,學生們分組完成設計任務。搜集資料,橫向比較,深度解析,自己找到問題,探尋解決問題的方法。一輪一輪的討論,一遍一遍的修改。如果說聶老師直播課是個“大課堂”,那么每個設計小組就是一個個“小課堂”。讓我們感受一下“大課堂”和“小課堂”。

        (直播“大課堂”互動過程)

        網絡課也不會影響我們的反轉課堂。老師布置任務書,學生們分組完成設計任務。搜集資料,橫向比較,深度解析,自己找到問題,探尋解決問題的方法。一輪一輪的討論,一遍一遍的修改。如果說聶老師直播課是個“大課堂”,那么每個設計小組就是一個個“小課堂”。讓我們感受一下“大課堂”和“小課堂”。

        (直播“大課堂”互動過程)

        為了確保學生們記住重要知識點,采用最“笨”,也是最有效的方法——寫筆記!

        為了給同學們的居家學習增加“營養”,聶晶晶老師精細篩選出幾部與課程內容吻合的紀錄片,推薦給同學們業余時間觀看。

        聶老師推薦的紀錄片:《世界建筑系列》、《Big Dreams Small Spaces》、《Abstract:TheArt of Design》、《藝術的力量》。

        學生們優秀的作業,就是對老師付出最大的肯定!

        (以下是2018級環境藝術設計系《別墅設計及模型創作》課程第三周作業的部分截圖)

      “隨時在線!”老師們用行動履職!

        疫情期間,環境藝術設計系的教學工作進行得非常順利。雖然大家相隔千里,但是老師們和同學們似乎已經將上課時間和下課時間模糊化。老師對學生們常掛在嘴邊的話就是“隨時”!這就意味著,每一位老師都在隨時堅守崗位。用飽滿的熱情,去履行教師的職責。疫情面前,老師們用自己的方式,貢獻著一份力量。

        再用心的線上課,也不及教室里師生們面對面的交流。我們共同企盼疫情早日過去,一切都回歸正軌。中國加油!世界人民加油!

        圖文:藝術設計學院

       
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